有关五年级收获作文集锦十篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的五年级收获作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级收获作文 篇1这个星期天，我和朋友约好去公园钩鱼，一路上， 我们有说有笑，不一会儿便来到了目的地。
我们租好鱼杆，付好压金，开始钓鱼了，我将鱼饵抹在了钓钩上，调好浮子，甩了几下，便开始钓鱼了。
养鱼塘里十分安静，我抛了几把鱼饵。忽然湖面上几个圆泡泡向我这边移动，看来要有鱼上钩了。我将会是同伴里第一个钓到鱼的，看到他们笨手笨脚的样子，我禁不住抿嘴笑了。不一会儿，果然有鱼上钩了，是一条大鲤鱼，我耐着性子。它先围绕鱼饵游几圈，又不放心地碰了一下。确保无危险后，放心大胆地去吃鱼饵了，我赶紧将钓杆拉起，它用力地想退下去，我就松一下，它想歇一下，我就拉紧鱼杆，弄得鱼筋疲力竭，我用迅雷不及掩耳之势一提，它就上来了。放进水桶里乱窜，可滑稽了。我看到同伴里还没有钓到鱼，不禁笑了一下。我又继续专心钓鱼了，不一会儿又钓了几条。同伴也钓了好几条。
夕阳西下，我们满载而归地回家了。
五年级收获作文 篇2汉字是充满智慧的语言符号。它是音、形、义的结合体，这是世界上任何一个国家的文字所无法比拟的，几乎所有的老外都感到
中国字难学，单凭这一点就足以让中国人自豪，为什么中国人学得来他们学不来呢?看看日本的文字吧，他们只有学中国的字才像字，他们自己创造的文字那也称得上是字吗?
中国的方块字既可竖写也可横写，由汉字洏产生的书法艺术，更加无与伦比，古代名人的墨宝流传至今有许多已是价值连城，用汉字写春联，在新春佳节，喜庆之日，让家家户户满堂红，猜汉字谜语，无论谜底、谜面都十分的丰富多采。而且中国通过“六书法”造字，再通过字灵活组词，字，不但表音，而且表意，词汇之多，词海都容纳不下，因为随着社会的进步、科学的发展，信息的传播，新词还会不断地被创造 出来，真是无穷无尽!妙不可言!正因为汉字有许多优点，所以中国人取名字也特别讲究，不像外国人，他的字只表音，取名很单调，单是英国女皇中叫玛丽的就好几个。而且中国字表意明确，简洁，据说同一份文件，用中文打出来的最保我想，每一个中国人都应该热爱祖国的文字，并认真学好、用好祖国的文字!
这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!
这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识
五年级收获作文 篇3在今年的寒假中，我有不少的收获，可是收获最大的还是我的书写有了很大的进步。这都归功于老师的教导和我的努力。
我的字写得那像是小鸡爪字一样，有时候甚至连我自己都看不清，所以我下定决心要在这个寒假中把字练好。于是我四处打听，得知太师的贾老师字写得不错，我便报了名，去那儿拜师练习写字。
第一天，老师让我练习拿笔的姿势和坐的姿势，再描几页字，这天就算结束。
第二天，老师开始教我写一些笔画的写法，再继续描字练习。
开始，我是兴致勃勃的学习，可后来，这样连续了几天，我写得有些不耐烦了，想打退堂鼓，这几天的字都没认真写，老师发现这个问题后，就语重心长地对我说：“写字可不是一学就会，要慢慢地学，要用心去学，现在首先是要把一些基本笔画写纯熟些，再多加练习，以后写字就会事半功倍了。”我听了老师的话后，受到了鼓舞，又认认真真的写起字来。没过几天，我发现我作业的字写得比以前工整的许多，作业上有老师的98分，还写着：有进步！后来，老师教我开始写字了，我果然觉得轻松不少，就这样，我的字一天比一天进步。补习班的日子结束了，我拿以前的字和现在比较，字的变化确实很大，我欣喜若狂，虽然谈不上漂亮，但变工整了。在这寒假的收获还真不小。
五年级收获作文 篇4那一个个暑假，是活泼的，你瞧，小朋友们就像是一个个跳动着的音符，而暑假就像是五线谱，给那些活泼可爱的音符们尽情玩耍，不再为每天要做作业而烦恼。
在这个暑假中，我有许多值得我去回忆的事情，让我得到了更多快乐，懂得了勤奋，学会了怎样关怀别人……但有一件事深深地印在了我的脑海中，那件事就是：
在这个暑假中，我们长笛在8月8日考级。一开始，我以为考级是件非常容易的事，于是，刚开始我也没怎么练习，整天在家中看电视……可是当我站在高老师的面前吹起要考试的曲子时，我的表现令高老师很失望，他把我单独留了下来并且又吹了一个小时才让我回家。后面，我还是没有每天练习，还和以前一样怀着无所谓的态度，一点也不把考级当一回事。就这样，时间慢慢地过去了，直到一天，我爸爸问我考级的事怎么样了，并要我吹给他听听。你们知道吗?我见爸爸管我就像老鼠见了猫—害怕极了，我心惊胆颤地吹起来，结果可想而知，看着爸爸怒目而视我心里就像十五个吊桶打水—七上八下。还好爸爸没有骂我只是要我每天练两个小时才行。我想：啊!两个小时，这么长时间啊，这回真苦了我了。唉，都是我自己以前不好好练习闯下的.祸啊。从这以后，我每天加紧练习，直到考试的那天。
8月8日终于到了，当我来到定海舟山小学时，那边已经有许多小朋友在练习了，于是我也抓紧时间赶紧练了起来。时间一分一秒地过去了终于轮到我了，我怀着紧张的心情吹起了我已经练习得很熟的曲子。我先吹音阶，再吹乐曲。随着最后一个音符的停止，我的考试终于结束了，我长叹了一口气。手里拿着那张写着良好的成绩表，我紧张的心总算平静下来了。当我看见老师给我的评语是“平时加强基本功的练习”时，真佩服老师们，从短短的几个曲子中他们也看出了我平时对基本功练习的不重视。
通过这件事让我明白了：无论做什么事情都要努力地去做好，“万丈高楼平地起”，就像建造高楼一样，要先打好地基，不然高楼就会倒塌。我们学习也是一样，要先打 ……此处隐藏1786个字……>今天是一个非常有意义的日子，我爬上了玉皇山顶，得到的不仅仅是身体上的锻炼，更收获了挑战的自信。此时让我想起了《当幸福来敲门》中的精典话语------当你最认为困难的时候，其实就是你最接近成功的时候。
五年级收获作文 篇8那个暑假，爸爸带我去海南。我们在海南玩得很尽兴，可是在第三个早晨，我却被一件事惹不高兴了——尽管这是不应该的。
那天早晨我还没醒，爸爸就叫醒了我：“去看日出吗？”我不高兴地坐了起来：“人家还没醒呢！”爸爸不由分说就把我拉出了房间。
我在海边漫步，踩着细腻的沙子，踏着碧蓝的海浪，拾美丽的贝壳。天空开始变得明晃晃的，一轮红日冉冉升起。那刚才还若隐若现的月亮，一下子没了影儿。不觉中来海边散步的人增多了，甚至还有人现在就穿着泳衣下海游泳，看着那随风摇摆的椰子树、那顺着海浪漂来的贝壳，听着这海南独有的浪花的嬉戏声，这一切的一切，都是那么的美好！我快步走在沙滩上，听着周围人的欢笑，我忽然觉得自己没有必要不开心。三亚是一个如此美丽的城市，来看一次日出，何乐而不为呢？于是我对爸爸说：“日出真美啊！”爸爸说：“我带你出来没错吧？”我点点头。
回宾馆时，我悟出了一个道理：美好的东西转瞬即逝，若不抓紧，就没有了。
五年级收获作文 篇9这一学期一开学，我们学校就开始备战全运会开幕式的节目。学校领导和老师们都非常重视，我们这些学生也都很有兴趣，积极的参加了这次活动，训练就此开始了！
初始动作都很简单，三个动作都是课间操经常做的，没过多久，我们就做的非常熟练了。接下来的不带线空抛有点难，训练时体育老师不厌其烦一遍又一遍的教我们难度动作，可我还是不会，于是我就暗下决心，一定要学会！每天放学写完作业后，我就会拿起空竹，按照老师所说的要点，一步步的学，刚开始的时候，三个动作我不会连续的做出来，导致空竹一直接不住，知道掉空竹的原因后，我就拿起空竹棍，开始做空动作，不知道做了多少遍，我才套上了空竹。加好速以后，我就自己喊着节拍来做，却还是掉了空竹，我心灰意冷，想要放弃了，才坐下，就想起班主任李老师告诉我们的话：“做任何事情都有个过程，只要努力积极练，就一定会练成的。”想到这里我又信心百倍，重新练了起来。一次、两次……成功了！我终于学会了！我很兴奋，同时也体会到了成功后的喜悦。
到学校我才发现，不仅是我，其他的同学也是不会第二个难度动作—连续回头望月。为了让我们每个人都能掌握动作，老师给我们分了小组，能熟练掌握动作的同学为组长，然后我们就利用课余时间不断的练习。一次、二次……当成功时，他们脸上那愉悦的笑容怎么都掩盖不了。这样的人很多，像我们班的郑舒同学。一开始，她的大风车一直就做不好，我看见了，就告诉了她我所得的经验，她一下子就学会了；我的回头望月一直要偏，于是我请教了她，她告诉我做回头望月的技巧，我同她一样，练习了几次就学会了。
就这样，我们互帮互助，把自己的心得分享给对方，分享给他人，不断练习终于能熟练连贯的做下来了。
离开幕式的日子越来越近了，我们还在积极的训练着，想起这些日子里体育老师们和班主任一遍遍纠正我们的动作，看到同学们积极认真训练、团结向上的样子，我相信，开幕式赛场上我们的表演一定会圆满成功！
五年级收获作文 篇10作为一名教师，从踏进校门的那一刻起，我们就已经开始和孩子们打交道了。不管他是不是可爱，学习是不是优秀，我们都没有理由轻言放弃。也许学生的顽劣都会影响到我们的心情，会触及到我们的利益，但如果想到他们还只是一个孩子，自己应该有一个宽厚的胸怀去包容他们的时候，心灵就会柔软起来，平静下来。
这让我想起了小亮。五年前，五岁多一点儿的小亮走进我的班级，开学第一天就给我来了个下马威。他拿了两个空塑料瓶放在斗子里，对着敲击，孩子们围在四周看热闹，我过去要瓶子，死活不给，我硬着从手里夺了过来，引来的却是他的嚎啕大哭，哭完了还不算，紧接着就趴在桌子上用嘴巴咬桌子，摔椅子，竟闹了一个多小时。以后更是每天祸事连连，根本无法在教室内学习。我和她的妈妈考虑再三，一致认为孩子不够上学年龄，不如晚上一年，在幼儿园养养习惯，也许下一年就好些。小亮走了，但最近几年来，我接的班里也遇到几个很聪明，但其他方面表现很不理想的孩子，游离于其他学生之外，虽然不如小亮那么费劲，但是也很不尽人意。就这样，对特殊儿童的教育，引起了我的兴趣和思考，我开始有意进行这方面理论的学习。
也许是我和小亮很有缘分，也许他是来了却我未解的心结的。五年后的今天，我新接了一个班，我和又见面了，小亮长高了，长得还很结实，比我还有力气，还没接班，就有不少家长找到我，没别的，只求别和他坐在一起。我心里还真的怯怯的。今天的他，又是怎样的？我在细细地观察他，好对症下药。玻璃打烂了、椅子摔坏了、给同学的头上打了个包，上课公然和老师顶撞，上下学向别的同学索要东西，但我时时提醒自己，不要被它激怒，否则我什么都改变不了。在我以平静的心态解决一个个的事的时候，我也发现了他的特点，比如说：如果当着全班同学的面，点名道姓的批评，特别是不听他的解释时，他会勃然大怒，让任何人不得安生。不吃一点亏，如果受了点儿委屈，就会变本加厉，发泄出来。让老师以他为中心，如，一见到别的同学上黑板书写，他就要上，否则，就一节课不听，来要挟你……但是现在他所不同的是，给他一本书，他能立刻安静下来，好像周遭没有任何事一样。当他脾气发过之后，能静静地和我交谈。
坏习惯加上多动和冲动的孩子，仅仅靠一颗爱心是不够的，我的当务之急，是不能让他伤害别的孩子。在一次没有任何理由打个小女孩后，我把他叫到教室外边（如果到了办公室，更会觉得伤了自尊，）问他为什么，他嘟嘟囔囔地说：“我心里很生气的时候，我就使劲打别人，摔桌子，拿头碰墙，就很舒服，等自己平静下来，我也觉得不对。”我对好胜说：我想你也不希望自己让别人讨厌，要发脾气的时候，试着深呼吸几次，心想，我要当一个好孩子，我要管住自己。打人的这个心魔，还需需要你自己战胜他。另外，告诉你一件事，凡是你打过的孩子，你知道为什么没有一个家长到学校找你吗，那是因为老师在保护着你，老师相信你能改正，如果不是这样，别的爸爸妈妈还不在校外把你怎样呢。从今天开始，我郑重告诉你，只要你无缘无故打了别人，如果让我处理，第一，妈妈领着别人去做全面检查，所用的费用全部由你妈妈出，就算没流血，也要去，（小亮很心疼钱）第二让你的妈妈领着你，提上礼物向人家道歉，征求别人的原谅，如果别人不原谅，你就在家一直反思。否则，老师不处理。咱们班同学的爸爸妈妈，一定会通过法律手段来起诉你的，那样的结果又会是什么，你比谁都清楚？
之后，奇迹发生了，小亮真的不打人了。
慢慢地，小亮不破坏班级物品了，虽然有时因为逞强也失控，但大体上还可以，能渐渐融入了班集体了。
花费这么多时间，投入那么多的精力，付出的同时，我觉得自己生活得很充实。发自内心的爱孩子，就不要忘记自己也曾是个孩子，自己也曾有许许多多的天真和幼稚的想法，这样才能带着激情,鼓励孩子一路走好。而这种改变一个学生的所得到的惊喜，让我细细品味，幸福至极！
